家,可以遮風擋雨,更是陪伴孩童成長的居所。為了小孩子成長過程快樂自在,寓子設計 和屋主溝通過程中,了解他們希望公共空間在兼顧生活機能下,成為孩子的遊戲場。
於是客廳擁有 12 坪場域,以略為高起 10 公分的低矮地板作為書房和閱讀區之間模糊界線,一路畫了圓弧造型延伸至客廳窗邊,小朋友可沿著弧型奔跑或坐在上頭閱讀故事書,氣氛顯得歡樂。
弧型不只存在地面,也從玄關壁面延展到餐桌旁,再到兒童房,是空間裡設計語彙。除了利用這樣的線條壁面,隱沒玄關旁的儲藏室裡頭的大樑,更保護孩童玩樂時減少傷害。
當空間確立設計語彙,即可依循著屋主喜好安排每個場域,就像本案以孩童為主,透過弧型連貫空間,再透過材質和顏色的搭配,迎合屋主喜愛的北歐風格。
每個案子我們都會請屋主入鏡,為屋主留下記憶。當初拍攝時,屋主臨時有事無法入鏡,因為空間比較童趣可愛,於是我們讓兩個大玩偶做替代,可愛的玩偶們安坐空間裡,為空間添了不少童心。
林口 / 屋齡 2 年 / 電梯大樓 / 室內 45 坪 / 格局 3 房 2 廳 3 衛 / 居住人數 2 大 2 小
* 希望明亮帶北歐質感
* 能讓小朋友有安全玩樂的空間
* 主臥房內要有更衣室
玄關壁面帶著弧狀彎曲線條,一路蜿蜒進室內。原來玄關剛好有隻大樑,因應屋主希望有儲藏室需求,決定將儲藏室隱沒在大樑邊。
為了遮蔽大樑但又不想讓壁面太顯單調,以弧型貫穿室內,同時成為線條呈現。玄關壁面後方除了隱藏儲藏室,順勢規劃入門處的收納空間,讓大鞋櫃與壁面融合為一。
由於本身坪數夠大,規劃時讓客廳擁有近 12 坪空間,做為一家人最主要公共空間。
客廳後方是小朋友閱讀區,有面可以擺放相當數量書籍的書櫃牆,專為擁有很多童書的孩童設計,中間還細心規劃臥榻,小朋友可以在此和父母一起閱讀,書櫃下方抽屜,也能拿來收納玩具或雜物。
閱讀區略為墊高 10 公分作為場域區分,兼顧孩童奔跑玩樂時的安全性,弧狀地板線條讓空間多些活潑感,延伸到客廳窗邊的墊高地面,客廳和閱讀區之間界線顯得模糊,隱喻空間的相連和共享。
客廳僅擺放簡單舒適的沙發和茶几,沒有多餘東西干擾視線和動線,讓小朋友奔跑場域更加安全寬鬆。
因夫妻倆不太看電視,大多是讓孩童觀看卡通影片,於是以近距投影設備替代電視,讓小朋友有大螢幕可以看影片,於是電視櫃下方是擺放近距投影設備的地方,簡潔設計讓空間更顯舒服。
喜好料理的女主人,期望有寬敞烹飪場域,除了建商提供的廚具,另規劃長達 350 公分大 L 中島檯面,略帶灰色質感的賽麗石做檯面,上方以昏黃光源帶入輕鬆氣氛,中島下方設有充足空間足以收納電器設備和烹飪用品,中島上方鐵件收納架可擺放料理器具或養些綠意植栽。
餐桌特地挑選實木桌板,擁有天然紋路原木桌面,可容納 6~8 人舒適用餐,也可作為在家工作的寬敞桌面。
有趣的是餐桌上方桌燈,燈罩中心是原木材質,而且燈軌設計成可左右移動,搭配可愛外型,讓燈具成為空間內畫龍點睛之物。
靠近餐桌區域,緊鄰客廳牆面,維持弧型線條之外也是一面黑板牆,可以在上頭留言或紀錄待辦事項,同時是小朋友塗鴉專區。
以白色搭配原木堆疊空間溫度,床頭板延伸出小平台當床頭櫃,靠牆木頭衣帽架隨興放置牆邊,有些率性同時安放衣物配件,實用性高且美觀。天花板依然以弧型線條作為收尾,讓室內各處空間同處在相同設計語彙中。
女屋主很希望主臥房內能有更衣室,初步溝通時希望能安置在角落位置,但設計師以整體性來規劃時,發現更衣室位置最適合放窗邊,不但能帶入日光增加臥房亮度,而且讓臥房動線更順暢。
於是以小冰柱作為更衣室拉門隔屏,兼具隱密性和透光效果,也讓更衣室一改舊有陰暗印象,變得明亮。
屋主小孩正值幼年,為了讓小朋友童年回憶多些美好和浪漫,以城堡為設計概念,像城堡圍籬格柵劃分床鋪和遊戲區。
為了區域有更明確限界線,床鋪區地面略為墊高,讓小朋友有點像下樓梯般,從床鋪踏下階梯到遊戲區,就像是從城堡走下來一樣,添加童趣氣息。
一開始就設定儲藏室空間,讓大物件和雜物有專屬空間,因此客餐廳和臥房收納空間都是基礎規劃,除主臥房內的更衣室,專收衣物和小物,臥房只安置衣櫃,不再刻意增添櫃體。
由於是新成屋,沒有大動格局,於是動線節奏依據原始平面圖格局,再從每個空間擺放的家具或配置來微調動線。
賽麗石、黑板漆、木作、木地板、鐵件
公共空間考量到有小朋友,燈光以明亮為主,但餐廳吊燈偏向柔和,讓用餐氣氛多些浪漫情懷。
客廳和主臥房以純白搭配木色,帶出溫暖氣息。餐桌邊的奶茶色壁面則是暖和放鬆,像被撫平內心般的柔軟色澤,到了小孩房,改以活潑清亮的粉色系帶出童趣感。
寓子設計
台北市士林區磺溪街55巷1號1樓
電話:02-2834-9717
Email:service.udesign@gmail.com
官網:uzdesign.com.tw
FB:facebook.com/u.interiordesign/
IG:instagram.com/u__interior_design/
|